Teismelisega koduõpe – praktilised kogemused ja eripärad   Kui laps jõuab teismeikka, muutub paratamatult ka koduõppe olemus. Väiksemate laste puhul juhib õpiteekonda enamasti vanem: ta seab piire, loob rütmi ja hoiab tempot. Teismelise puhul tuleb aga hakata samm-sammult ruumi andma ja õppima usaldama – sest just see on aeg, mil laps kasvab iseseisvaks õppijaks ja […]

Emotsioonid – mida need tegelikult tähendavad ja miks need meid juhivad? Me kogeme iga päev emotsioone, nii häid kui ka halbu. On päevi, kus oleme terve päev tõstetud tunnetest. Samas on päevi, kus tahaks kõik nurka visata ja lihtsalt olla. Kui ma mõtlen emotsioonidele, siis näen neid kui väikeseid sõnumeid meie seest. Need on märgid,

Koduõppe mentorina kokkuvõte eelmisest õppeaastast See oli minu esimene õppeaasta, kus ma nõustasin vanemaid ja aitasin neil liikuda soovitud suunas. Mis ma siis õppisin? Kas ja kuidas edasi? Kas see, mida ma teen, on üldse vajalik või pigem koormav vanematele? Kokku oli mul mentorluses 6 perekonda. Pered jagunesid kaheks: need, kes said paari kuuga asjad

Mis saab edasi pärast põhikooli? Noore võimalused ja valikud alates 1. septembrist 2025 Põhikooli lõpetamine on noore jaoks suur elumuutus. Paljudele on see esimene iseseisvam otsus: kuhu edasi? Gümnaasium? Kutsekool? Midagi muud? Kui valikuid on palju, võib see nii noort kui ka vanemat segadusse ajada. Alates 1. septembrist 2025 jõustub Eestis uus õppimiskohustus, mis tähendab,

Kuuluvuse tunne Kõik me tahame kuhugi kuuluda ja kellegagi koos olla. Paraku teeme selleks väga erinevaid asju.Juba väga väiksena hakatakse meile rääkima, et peame olema head sõbrad ja kaaslased paljudele. See jätkub lasteaias, koolis ja täiskasvanuelus. Tavaliselt on selleks ajaks jäänud meile 2–5 sellist sõpra, kellele saame alati ja igas olukorras toetuda. Aga tihti ajame

Mänguline ja kogemusõpe – kuidas õppida läbi tegevuse?   Kas oled vahel tundnud, et õpilaud ja töövihikud ei vii sind ega last eriti kaugele? Et õppimine muutub justkui kohustuseks, mitte avastamiseks? Kui jah, siis sa ei ole üksi. Just siit tulebki mängulise ja kogemusõppe väärtus – õppimine ei pea toimuma ainult istudes ja kirjutades. Vastupidi