Kuuluvuse tunne

Kuuluvus tunne. Kõik me tahame kuhugi kuuluda ja kellegagi koos olla. Paraku teeme selleks väga erinevaid asju.Juba väga väiksena hakatakse meile rääkima, et peame olema head sõbrad ja kaaslased paljudele. See jätkub lasteaias, koolis ja täiskasvanuelus. Tavaliselt on selleks ajaks jäänud meile 2–5 sellist sõpra, kellele saame alati ja igas olukorras toetuda. Aga tihti ajame

Kuuluvuse tunne Read More »

Mänguline ja kogemusõpe – kuidas õppida läbi tegevuse?

Kas oled vahel tundnud, et õpilaud ja töövihikud ei vii sind ega last eriti kaugele? Et õppimine muutub justkui kohustuseks, mitte avastamiseks? Kui jah, siis sa ei ole üksi. Just siit tulebki mängulise ja kogemusõppe väärtus – õppimine ei pea toimuma ainult istudes ja kirjutades. Vastupidi – suur osa tõelisest õppimisest toimub siis, kui laps

Mänguline ja kogemusõpe – kuidas õppida läbi tegevuse? Read More »

Teadlik tehnoloogia kasutamine õppes – kuidas vältida sõltuvust ja soodustada efektiivsust?

Tehnoloogia on meie igapäevaelu osa – ka koduõppes. See pakub tohutult võimalusi, aga toob kaasa ka ohud. Olen nii omaenda laste õppimist toetades kui ka teisi peresid nõustades näinud, kuidas tasakaal võib kergesti kaduda. Ühel hetkel on nutiseadmed kasulik tööriist, järgmisel juba väsimuse, rahutuse ja vastuseisu allikaks. Kuidas siis leida see tasakaal? Kuidas kasutada tehnoloogiat

Teadlik tehnoloogia kasutamine õppes – kuidas vältida sõltuvust ja soodustada efektiivsust? Read More »

Koduõpe ei pea olema kooli kopeerimine – kuidas leida oma tee

Kui pered võtavad ette koduõppe tee, on üsna loomulik, et esimene mõte on: “Kas me teeme kodus kooli järgi?” Tundide ajad, õpikud, töövihikud, hindamine, kontrolltööd… See kõik tundub turvaline ja tuttav. Aga kas see on ainus või isegi parim viis õppimiseks kodus? Koduõpe ei pea – ja tihti ei tohigi – olla kooli kopeerimine. See

Koduõpe ei pea olema kooli kopeerimine – kuidas leida oma tee Read More »