Lihtsustatud või individuaalne õppekava? Koduõppes on erinevus oluline
Kas koduõppes peab kasutama lihtsustatud õppekava või on individuaalne õppekava parim?
Lahkame levinud väärarusaama.
Jälgides peresid ja kuulates nende erinevaid arusaami õppekavade kohta, siis tekkis mul soov natuke sellel teemal peatuda.
Mis on koduõpe?
Koduõpet alustades on üks sagedane küsimus see, millise õppekava alusel laps õppima hakkab.
Siin tekibki tihti segadus – kas laps peaks olema lihtsustatud õppekaval (LÕK) või piisab individuaalsest õppekavast (IÕK)?
Olen aastate jooksul näinud, et isegi koolid ja ametnikud kasutavad neid mõisteid vahel vaheldumisi, aga nende tähendus on tegelikult väga erinev.
Koduõppe laps õpib tavaliselt individuaalse õppekava alusel
Koduõpe toimub vanema soovil ja vastutusel, kuid aluseks on ikka kooli õppekava, mis omakorda toetub riiklikule õppekavale.
See tähendab, et ka koduõppel olev laps õpib samade eesmärkide suunas nagu teised – lihtsalt teistmoodi.
Selleks luuakse individuaalne õppekava (IÕK) – lapsele sobiv plaan, kus kirjas:
- mis ained ja teemad on fookuses;
- millises tempos laps liigub;
- kuidas toimub hindamine;
- milliseid materjale või õppemeetodeid kasutatakse.
See dokument on paindlik ja eluline – see võib kasvada ja muutuda koos lapsega.
Lihtsustatud õppekava – kellele ja miks?
Lihtsustatud õppekava (LÕK) on riikliku õppekava erivorm, mida kasutatakse laste puhul, kellel on mõõdukas või raske intellektipuue.
See tähendab, et:
- õpitulemused on lihtsamad ja mahud väiksemad;
- aineid on vähem;
- lapsel on ametlik otsus Rajaleidja komisjonilt, mis lubab seda rakendada.
Teisisõnu – see ei ole lihtsalt „lihtsam variant tavalisest koolist“, vaid eraldi haridustee, mis on mõeldud konkreetse toetusvajadusega lapsele.
Lihtsustatud vs individuaalne õppekava – võrdlustabel
| Lihtsustatud õppekava (LÕK) | Individuaalne õppekava (IÕK) | |
| Kellele mõeldud | Lastele, kellel on mõõdukas või raske intellektipuue | Kõigile lastele, kelle õpe vajab kohandamist (nt koduõpe, tervis, andekus) |
| Õpitulemuste tase | Vähendatud mahus, riiklikus õppekavas eraldi määratud | Sama tase, mis tavapärases õppekavas, kuid saavutatakse oma tempos |
| Õiguslik alus | Rajaleidja komisjoni otsus |
Kool ja lapsevanem koostöös
|
| Eesmärk | Kohandatud õpitulemused |
Paindlik õppimise korraldus
|
| Kasutus koduõppes | Ainult juhul, kui lapsel on ametlik otsus, lapsevanem on läbi mõelnud, et kuidas rakendada ja koduõppe kool seda ka aktsepteerib. | Tavapärane kõigile koduõppe lastele |
Miks see segadus tekib?
Sõna lihtsustatud kõlab justkui paindlikum või kergem.
Vanemad mõtlevad selle all sageli, et laps õpib rahulikumas tempos ja väiksemas mahus – mis on tegelikult individuaalse õppekava olemus, mitte lihtsustatud õppekava.
Kuidas selgitada lapsevanematele ja koolidele
„Koduõppe laps ei vaja lihtsustatud õppekava.
Ta vajab individuaalset teekonda, mis aitab tal jõuda riikliku õppekava eesmärkideni omas tempos ja viisil.“
See mõtteviis aitab vältida nii juriidilisi arusaamatusi kui ka liigset pinget lapsele.
Koduõppe paindlikkus ei tule mitte õppekava taseme muutmisest, vaid õppimise korralduse vabadusest.
Kokkuvõtteks, Koduõpe ei ole eriharidus, vaid teistsugune viis õppida.
Lihtsustatud õppekava on vajalik vaid juhul, kui lapse arengutase seda nõuab.
Kõigil teistel juhtudel piisab hästi koostatud individuaalsest õppekavast, mis toetab lapse loomulikku õppimisrütmi ja peretervikut.
Kui soovid tuge individuaalse õppekava koostamisel või koduõppe korraldamisel, saad minu kodulehelt broneerida tasuta kõne: kairekiilu.eu
Kaire
Viited allikatele:
Haridus- ja Teadusministeerium https://www.hm.ee/oppekavad
Õppekava materjalid https://projektid.edu.ee/site/okmv
Põhikooli riiklik lihtsustatud õppekava https://www.riigiteataja.ee/akt/128122010014?leiaKehtiv
Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus https://www.riigiteataja.ee/akt/109012025024?leiaKehtiv
Rajaleidja https://rajaleidja.ee/