Kaire

  Koduõpe puudutab mind väga isiklikult – nii lapsevanema kui ka koduõppe mentorina. Olen igapäevaselt perede kõrval, kes on selle tee valinud väga erinevatel põhjustel. Mõne jaoks on see turvaline lahendus keerulises olukorras, mõne jaoks teadlik haridusvalik. Kui avalikus arutelus räägitakse koduõppest kui võimalikust riskikohast või vastupidi – ainult vabadusest –, siis minu kogemus ütleb, […]

Meie saime eile koduõppes poolaastale tagasi vaadatud. Tegime kokkuvõtte ja kooliga arutasime  ainete kaupa läbi kuidas läks. Uued plaanid ja mõned ettepanekud, et kuidas saaks veel paremini last toetada ning mida saab laps ise ära teha, et asjad ei kuhjuks. Meil läks hästi ja suurem osa eesmärke, mis oli pooleks aastaks seatud, said ka täidetud.

Minu 2025. aasta kokkuvõte ja pilk 2026. aastasse Head uut aastat! Uue aasta algus on minu jaoks alati hetk, kus vaatan korraks tagasi  ja siis rahulikult ettepoole. 2025. aastal kirjutasin 22 blogipostitust ja salvestasin kaks podcasti, mis said väga hea tagasiside. Suur tänu Lastekaitse Liidule ning Triin Sooäärele ja Liisi Parkerile. Olen endale väga tänulik,

Lihtsustatud või individuaalne õppekava? Koduõppes on erinevus oluline Kas koduõppes peab kasutama lihtsustatud õppekava või on individuaalne õppekava parim? Lahkame levinud väärarusaama. Jälgides peresid ja kuulates nende erinevaid arusaami õppekavade kohta, siis tekkis mul soov natuke sellel teemal peatuda. Mis on koduõpe? Koduõpet alustades on üks sagedane küsimus see, millise õppekava alusel laps õppima hakkab.

Tulevikuoskused – kuidas valmistada lapsi ette kiiresti muutuvas maailmas?   Me elame ajastul, kus muutused on saanud uueks normaalsuseks. Töökohad, mida kümme aastat tagasi ei eksisteerinud, on täna reaalsus. Oskused, mis olid varem hinnas, võivad homme olla vananenud. Sellises maailmas ei ole enam võimalik lapsi ette valmistada üksnes faktiteadmiste põhjal – vajame laiemat pilti, uusi

Teismelisega koduõpe – praktilised kogemused ja eripärad   Kui laps jõuab teismeikka, muutub paratamatult ka koduõppe olemus. Väiksemate laste puhul juhib õpiteekonda enamasti vanem: ta seab piire, loob rütmi ja hoiab tempot. Teismelise puhul tuleb aga hakata samm-sammult ruumi andma ja õppima usaldama – sest just see on aeg, mil laps kasvab iseseisvaks õppijaks ja